I kapitlet arbejder eleverne videre med farverne og øver tallene 7-12. De nye øveord har fokus på krops-og tøjdele. Eleverne udpeger farver og tøj på myldrebilledet ved hjælp af sætningsmønstrene I can see … og It is … De fortæller også om deres eget tøj og dets farver.
Præsentation (Fase 1)
Eleven kan præsentere enkle sange, rap, rim og remser i kor/ Eleven har viden om sprog, rytme og bevægelse
Sproglæringsstrategier (Fase 1)
Eleven kan finde skrevne engelske ord/ Eleven har viden om engelsk skriftsprog i hverdagen
Samtale (Fase 1)
Eleven kan deltage i sproglege/ Eleven har viden om engelsksprogede lege
Lytning (Fase 1)
Eleven kan forstå korte, faste fraser/ Eleven har viden om faste fraser og rytmiske mønstre
1
Præsentation.
Jeg kan fremføre en engelsk rap og gøre bevægelserne hertil.
2
Sprogindlæringsstrategier.
Jeg kan finde et skrevet, hyppigt ord i en tekst.
3
Samtale.
Jeg kan deltage i en dialog, hvor jeg fortæller om tøj og farver.
4
Lytning.
Jeg kan forstå fraser, hvori øveordene fra kapitlet indgår.
Læringsmål 1
1
Jeg udtaler dele af rapverset forståeligt og følger nogle af bevægelserne.
2
Jeg udtaler det meste af rapverset forståeligt og følger bevægelserne.
3
Jeg udtaler hele rapverset forståeligt og følger alle bevægelserne.
