Kapitlet tager udgangspunkt i et myldrebillede, der viser et børneværelse, og eleverne øver sig på ord, tal op til 20 samt sætningsmønstrene I can …, He / She can …. I kapitlet er der også en opgave, hvor eleverne regner på engelsk, og der er fokus på, at eleverne veksler mellem det mundtlige og skriftlige arbejde.
Skrivning (Fase 2)
Eleven kan kommunikere med enkle ord og korte sætninger/ Eleven har viden om enkle sætninger
Sproglæringsstrategier (Fase 1)
Eleven kan finde skrevne engelske ord / Eleven har viden om engelsk skriftsprog i hverdagen
Præsentation (Fase 2)
Eleven kan med støtte og forberedelse beskrive en genstand / Eleven har viden om beskrivende sprogbrug
Samtale (Fase 2)
Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål ved hjælp af faste fraser / Eleven har viden om enkle spørgende fraser
1
Skrivning.
Jeg kan finde øveordene på et billede og skrive, hvad jeg ser.
2
Sprogindlæringsstrategier.
Jeg kan finde øveordene i en ordslange.
3
Præsentation.
Jeg kan fortælle om mig selv og hvad jeg er god til.
4
Samtale.
Jeg kan tælle og svare på resultatet af plusstykker.
Læringsmål 1
1
Jeg kan nævne få af de øveord, jeg ser på billedet og med stor støtte skrive dem.
2
Jeg kan finde mange af øveordene på billedet og skrive dem på linjerne.
3
Jeg ved, hvad legetøjet på billedet hedder, kan skrive ordene og hvor de er placeret i forhold til hinanden.
