Kapitlet bygger videre på de ord og udtryk, som eleverne lærte i This is me i 1. klasse. Eleverne vil kunne genkende mange ord, fx tal, farver, tøj, kropsdele samt en lang række verber. Herudover præsenteres nye ord, fx adjektiver. Eleverne arbejde med mange skriveaktiviteter i kapitlet, ligesom de præsenterer sig for hinanden mundtligt og fortæller, hvad de har på.
Sproglæringsstrategier (Fase 2)
Eleven kan anvende billedordbøger / Eleven har viden om alderssvarende hjælpemidler
Præsentation (Fase 1)
Eleven kan præsentere enkle sange, rap, rim og remser i kor/ Eleven har viden om sprog, rytme og bevægelse
Sproglæringsstrategier (Fase 2)
Eleven kan bruge visuel støtte til at lære ordforråd/Eleven har viden om ikke-sproglige strategier til ordforrådstilegnelse
Sprogligt fokus (Fase 1)
Eleven kan producere små tekster ved hjælpe af sætningsskabeloner/Eleven har viden om enkle sætningsskabeloner
Lytning (Fase 2)
Eleven kan forstå korte instruktioner, spørgsmål og beskrivelser / Eleven har viden om enkle sproghandlinger
1
Sprogindlæring.
Jeg kan læse skrevne ord fra kapitlet og sætte det sammen med det tilhørende ordbillede.
2
Præsentation.
Jeg kan synge med og gøre bevægelserne til en engelsk rap.
3
Sprogindlæringsstrategier.
Jeg kan gennem illustrationer ræsonnere mig frem til, hvad ord og sætninger i et vers betyder.
4
Sprogligt fokus.
Jeg kan skrive små sætninger om, hvad jeg har på ved hjælp af en sætningsskabelon.
5
Lytning.
Jeg kan forstå korte beskrivelser af, hvad seks forskellige børn har på og kan farvelægge de manglende beklædningsgenstande i den rigtige farve.
Læringsmål 1
1
Jeg læser og forstår få af øveordene og kan med støtte forbinde dem med det rigtige billede.
2
Jeg læser og forstår de fleste øveord og forbinder dem med det rigtige billede.
3
Jeg læser og forstår alle øveordene og forbinder dem selv med billederne og kan bruge dem i en sætning.
