Juleforløbet introducerer eleverne for en række nye ord, de kan bruge, når de fortæller om jul i både Danmark og engelsksprogede lande. Kapitlet giver eleverne indblik i, hvilke juletraditioner der findes i USA, England og Australien og lægger op til, at eleverne opdager forskelle og ligheder landene imellem. Kapitlet afsluttes med en opgave, hvor eleverne sammenligner juletraditioner, ligesom de lytter til en sjov sang om jul i England.
Læringsmål 1
Interkulturel kontakt (Fase 3)
Eleven kan forstå små historier om dagligdag i engelsksprogede samfund/ Eleven har viden om typer af levevilkår i engelsksprogede områder.
Øvrige læringsmål
Engelsk som adgang til verden (Fase 3)
Eleven kan finde ligheder og forskelle mellem eget sprog og engelsk/ Eleven har viden om sammenhæng mellem ord og fraser på eget sprog og engelsk.
Interkulturel kontakt (Fase 4)
Eleven kan anvende enkle genrer på engelsk som kommunikation/ Eleven har viden om fortællinger og beskeder.
Tekst og medier (Fase 3)
Eleven kan anvende enkle medier til engelsk input/ Eleven har viden om adgang til enkle engelsksprogede medier.
Læringsmål 1
Interkulturel kontakt (Fase 2)
Jeg kan læse og lytte til dialoger om juletraditioner i engelsksprogede lande.
Øvrige læringsmål
Engelsk som adgang til verden (Fase 3)
Jeg kan finde ligheder og forskelle mellem danske og engelske juleord.
Interkulturel kontakt (Fase 4)
Jeg kan ved hjælp af et Venn-diagram fortælle om forskelle på og ligheder mellem danske og andre landes juletraditioner.
Tekst og medier (Fase 3)
Jeg kan anvende en tegnefilm om jul i England til at få indblik i deres juletraditioner.
Læringsmål 1
Niveau 1
Jeg genkender juleord i dialogerne med støtte i billederne.
Niveau 2
Jeg forstår juleord og længere sætninger i dialogerne med en smule visuel støtte.
Niveau 3
Jeg forstår alle dialogerne uden visuel støtte.
