Eleverne er tilbage fra ferie, og kapitlet giver rig mulighed for at repetere ord og sætningsmønstre fra 2. klasse. Formålet er, at eleverne skal kunne præsentere sig selv, herunder deres udseende og deres yndlingsfarve, og fortælle, hvad de er gode til og hvilke interesser de har. Eleverne bliver præsenteret for engelsk litteratur med The Gruffalo, og kapitlet afsluttes med, at eleverne skriver et kort digt.
Læringsmål 1
Lytning (Fase 3)
Eleven kan forstå hovedindholdet i korte fortællinger /Eleven har viden om visuel støtte til lytteforståelse.
Øvrige læringsmål
Præsentation (Fase 3)
Eleven kan kort fortælle om sig selv / Eleven har viden om ord og fraser til at præsentere sig selv.
Sprogligt fokus (Fase 1+2+3)
Eleven kan producere små tekster ved hjælp af sætningsskabeloner/ Eleven har viden om enkle sætningsskabeloner.
Læsning (Fase 3)
Eleven kan læse korte instruktioner og beskrivelser / Eleven har viden om overførselsteknik fra lytning til læsning.
Læringsmål 1
Lytning (fase 3)
Jeg kan lytte til og forstå beskrivelser af andre.
Øvrige læringsmål
Præsentation (Fase 3)
Jeg kan præsentere mig selv og mine foretrukne aktiviteter.
Sprogligt fokus (Fase 1+2+3)
Jeg kan anvende en række adjektiver og beskrive ting og personer.
Læsning (Fase 3)
Jeg kan læse en tekst om fritidsaktiviteter.
Læringsmål 1
Niveau 1
Jeg genkender ord for aktiviteter ved at støtte mig til billederne.
Niveau 2
Jeg forstår flere aktiviteter med en smule visuel støtte.
Niveau 3
Jeg forbinder alle tegninger med den rette lyttetekst uden visuel støtte.
