Kapitlet tager udgangspunkt i myldrebilledet, der illustrerer en familieudflugt. Eleverne arbejder med forskellige dyr, og undervejs i kapitlet skal de både selv beskrive insekter og forstå andres beskrivelser. I forhold til sprogligt fokus arbejder de med en række præpositioner, og de skal selv være kreative i PosterRoom.
Læringsmål 1
Skrivning (Fase 3)
Eleven kan kommunikere med enkle ord og korte sætninger/Eleven har viden om enkle sætninger.
Øvrige læringsmål
Kommunikationsstrategier (Fase 3)
Eleven kan anvende simple kommunikationsstrategier med udgangspunkt i modersmålet/Eleven har viden teknikker til at udnytte modersmålet.
Læsning (Fase 4)
Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle, fortællende tekster / Eleven har viden om billedstøtte og ordlister til læseforståelse.
Skrivning (Fase 1-2)
Eleven kan lege med engelsk skriftsprog / Eleven har viden om enkelt skriftsprog.
Læringsmål 1
Skrivning (fase 3)
Jeg kan forstå og selv vise, hvor noget er placeret på en tegning. fsdf ksdjf s fsjdklf
Øvrige læringsmål
Kommunikationsstrategier (Fase 3)
Jeg kan deltage i en samtale om egne oplevelser og erfaringer.
Læsning (Fase 4)
Jeg kan bruge forskellige læsestrategier. (Jeg kan arbejde med tekstforståelse.)
Skrivning (Fase 1-2)
Jeg kan læse en række beskrivelser og genkende dyr og efterfølgende selv skrive ordene.
Læringsmål 1
Niveau 1
Jeg kan læse og forstå flere forskellige præpositioner.
Niveau 2
Jeg kan forbinde præpositionerne med konkrete substantiver.
Niveau 3
Jeg kan læse beskrivelserne selvstændigt og selv give eksempler på lignende sætninger.
